Estudio Nacional de Perú
Busca realizar un análisis prospectivo, holístico y sistémico, que ayude a los tomadores de decisiones de la Región, tanto del Sector Público como del Sector Privado, en la formulación de sus políticas y estrategias futuras para la Formación Técnica.
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Estudio Nacional de Bolivia
La oferta pública no responde a las expectativas de los bachilleres, quienes ante la imposibilidad de costear una carrera técnica en las universidades privadas optan por el ingreso a la universidad pública gratuita.
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Estudio Nacional de Colombia
Tomando como referencia un estudio realizado por la OIT entre 1997 y 1998, el empleo es un desafío para Colombia ya que la oferta de formación profesional para el trabajo "presenta grandes dificultades para responder a la dinámica.
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Estudio Nacional de Panamá
Panamá, a lo largo de su historia ha realizado ingentes esfuerzos en la búsqueda de nuevas estrategias y alternativas, para ofrecer más y mejor educación a la población panameña, procurando elevar sus niveles de bienestar.
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Estudio Nacional de Paraguay
Desde el año 1953, mediante Ley N° 1349 se acuerda validez en la República del Paraguay a los estudios de maestro de ecuación básica (primaria y secundaria) realizados en la República Argentina. (Para maestros de enseñanza).
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Estudio Nacional de Cuba
Panamá, a lo largo de su historia ha realizado ingentes esfuerzos en la búsqueda de nuevas estrategias y alternativas, para ofrecer más y mejor educación a la población panameña, procurando elevar sus niveles de bienestar.
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Estudio Nacional de Ecuador
El Ministerio de Educación y Cultura el Ecuador impulso el proceso de reforma de la educación en el año 1999. Los diagnósticos de la realidad mostraban que muchos ecuatorianos no alcanzaban a acceder al derecho.
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Estudio Nacional de Chile
La experiencia internacional señala que países desarrollados y aquellos que están en el umbral del desarrollo deben asegurar que las personas tengan oportunidades a lo largo de la vida.
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Estudio Regional de Formación Técnica y Técnico Productiva
A las numerosas y conocidas ventajas atribuidas a la educación como estrategia de desarrollo (mejora de la productividad laboral, aumento de la competitividad y del crecimiento económico, mejoras en los ingresos, etc).
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